来自 新濠电子 2019-09-30 16:08 的文章
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专家称多参加现实活动,助长孩子攀比心理

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□ 赵霞

图片 3小学生大方发红包家长[微博]“惊呆”了

“我拿了35块,谢谢老板。”近日,家住南岸的李女士翻看儿子手机时,发现孩子就读的南岸一小学班级的QQ群。起初她以为这个群只是孩子们交流的平台,可是当她翻开了聊天记录后却大吃一惊,里面竟然有十几条孩子们发的红包,金额在几块钱到300元之间。

□记者谭萍王灿实习生李洁伟

近几年,随着新型互联网交易方式的出现,微信红包已经日益成为一种新的支付和交流方式:“表示感谢”发个红包,“表达祝福”发个红包,“展示财富”发个红包,“无聊寂寞”发个红包……一时间,微信红包的功能被无限放大,人们也非常愿意从发红包抢红包行为中寻找乐子。其实,如果成年人把微信红包当成沟通和交流的形式,愿意自掏腰包也无可厚非,但是如果小学生都沉迷于“微信红包”,甚至把“微信红包”演绎为新的攀比形式,就需要另当别论了。

核心提示│微信发红包、抢红包风头正劲,中秋、国庆更甚。如今,发红包不再是成年人的“专利”了,连小学生都参与进来。

对于学生们的“微信红包”行为,家长[微博]的看法各不相同。有的家长持肯定态度,他们认为孩子“发红包”“抢红包”是一种娱乐的方式,能够促进孩子交流,缓解学习的紧张气氛;也有的家长明确表示担忧,“微信红包”会分散孩子的学习精力,而且一些孩子发的红包数额都比较大,会造成家庭的经济负担,甚至助长孩子的攀比心理。

近日,有家长爆料称自家孩子在同学群中发红包,少则一两元,多则数百元。对此,有家长感到担忧,怕孩子之间形成新的攀比,还有家长担忧影响孩子的价值观。

笔者认为,对于学生的“微信红包”现象,应该一分为二看待。一方面,“微信红包”是社会发展的客观产物,不能因为其对孩子的负效应而简单“一禁了之”,这会增加孩子的逆反心理,甚至会让他们花更多的精力,千方百计地“发红包”“抢红包”。另一方面,“微信红包”的危害也不容小觑,现在孩子们手中的零花钱较多,若热衷于“微信红包”,无形中确实会给一些家庭带来经济负担,助涨一些学生摆阔、炫富、攀比的风气。

对此,专家表示,莫让手机“绑”住孩子,家长应多带孩子参加户外活动,亲近大自然。

因此,笔者认为,当前学生的“微信红包”现象不容忽视,必须加以正确引导。首先,家长一方面要通过与孩子的良好沟通,让孩子认识到“微信红包”的好处与危害,引导孩子正确对待“微信红包”,自觉抵制不良的攀比心理和行为。另一方面要改变宠爱、奖励孩子的方式,多丰富孩子的精神生活,而不是一味的满足物质需求。其次,学校老师要积极配合,引导孩子正确使用现代通讯工具。除了教育孩子在学习时间不要玩“微信红包”之外,更要丰富孩子的课余生活,让孩子能够从丰富多彩的课余生活中获取知识、获得快乐,树立正确的金钱观和价值观。

  故事│孩子微信发红包震到家长

过罢中秋、国庆,元旦、春节“姗姗走来”。

芮芮(化名)是郑州管城区小学五年级的学生,中秋前老师布置一项如何过节、找传统节日民俗主题的作业,学生可选文字、图片或视频表达。

让芮芮妈没有想到的是,她发现女儿写的日记里,一项新型过节方式“抢红包”也成了节俗。

“今年中秋节,我们还有了新的过节方式,体验了一把网上流行的‘抢红包’。在同学群里,我抢到的最多,中秋一天就抢160多元,群亲直喊羡慕。”

“没想到在孩子眼里,过节竟是这样的。现在过节确实演变成要么吃喝玩,要么上网发微信,没有将真正的传统文化传递给孩子。我们小时候浓浓的节味,现在的孩子们确实难找到了。”小学生之间也流行发红包、抢红包,更出乎她预料。

调查│很多学生发过红包,多为一两元

无独有偶,9月22日,重庆一家报纸以《出手就上百元孩子微信发红包也太大方了》为题,报道了小学生微信发红包现象。论坛、博客方面,网友对该事件给予积极关注。截至10月11日11时,相关文章144万,微博信息130余条。

大河报记者调查后了解到,郑州一些小学生也存在朋友之间发红包的现象,但鲜见大金额。

“可能是孩子好奇,图个乐,互相发发。”郑州市民李先生说,对自己孩子的“经济大权”,他牢牢控制着,不过曾看见过孩子们群里抢红包,多数金额在一两元。

  声音│有人不以为然有人十分担心

小学生微信发红包、抢红包,究竟该怎么看?

“我觉得孩子们就是觉得好玩才这样做,没必要把这件事看得这么严重。”家长徐女士说,这是人们联络感情的一种方式,娱乐的成分居多,“孩子们的模仿能力很强,这没有什么不好,只是‘照葫芦画瓢’而已”。

家长苗先生却不赞同此说。“孩子在小学阶段,培养正确的价值观和消费习惯是很重要的。”苗先生说,孩子们的心智尚不成熟,如果产生“抢红包来钱比较快”的思想,后果就比较严重了。

  专家│易引攀比不如多参加现实活动

郑州市教育学会学习心理研究会主任王海勇在接受大河报记者采访时表示,由于小孩子没有明确的金钱概念,也没有自控能力,发红包很容易引发攀比心理,不利于孩子的身心健康。

在王海勇看来,过度使用手机,剥夺了孩子们在现实生活中与人交往的机会。他说,按照发展心理学的理论来看,孩子6~12岁这段时间,是培养勤奋感的最佳时间,在这段时间中孩子体验得越多,勤奋感就越强。“小学生应多接触大自然。”王海勇说。

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