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老师开除处分撤销,我是乌龟

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日前,安徽蚌埠市怀远县教育局发布了一份处罚决定,决定显示,因当地包集中学的梁老师在上课时,发现有学生在其背后贴了张“我是乌龟,我怕谁”的字条,还在上面配有乌龟形象,梁老师觉得受到侮辱,与这名学生扭打起来。6月4日,教育部门因梁老师体罚学生将其开除。(6月8日《安徽商报》)

本报讯(记者 苏艺)昨日本报报道了蚌埠怀远县包集中学梁云林老师在上课时被班上学生贴了一张“我是乌龟”的纸条,梁老师激动之下与学生发生了冲突,随后被当地教育部门开除的事件。昨日记者在怀远县教育局官方网站上看到,6月5日梁老师申请复核,经过复核,教育部门决定将开除处分变更为降低专业技术职务等级一级。

中学阶段,处于青春叛逆期的学生和学生之间,以及学生和老师之间的“娱弄”,一点都不少见。如何应对这种“娱弄”,对老师来说,可能是一个挑战。决定是否合格过关,看智商更看情商。

新闻回顾:老师背后被贴“我是乌龟”扇学生耳光被开除

如果有着较高的情商,那么面对学生的“娱弄”,哪怕是过分的“娱弄”,也能找出一个相对较好的解决方式。笔者上中学时,班上也曾发生了一件类似事情:有位老师很喜欢拖堂,一次有同学在老师身上也挂了一个纸条,上写六个字“下课时间到了”。老师发现后,淡然一笑,然后拿着纸条对着全班同学说:书法有待提高,上课需要抓紧。在全班大笑中,结束了这堂课。事后没有人嘲笑这位老师,留下的只是佩服。

通报介绍,6月1日,怀远县教育局接到学生家长[微博]反映:包集中学一学生被老师殴打。县教育局高度重视,随即成立工作组介入调查。

这就是情商,体现的是老师的大度和宽容,反映的是老师对教育和学生的真情真爱。如果那位被贴“我是乌龟,我怕谁”字条的老师,也能以高情商面对这件事,何以斯文扫地,又怕什么丢人丢脸?相反,只会赢得同学们的尊敬。而那位恶作剧的学生,恐怕也会脸上无光,事后汗颜,反思己过。由此很有可能上演一段“教育佳话”,何至于有后来的彼此伤害。

经查,5月24日晚自习时,包集中学高一(3)班学生马某某把画着一只乌龟并写有“我是乌龟,我怕谁”的纸条贴在梁云林腰带下面裤子上。梁老师获知后深感受辱,并在马某某不愿写清事由且撕掉字条的情况下,动手打马某某一巴掌并发生肢体冲突。当晚,马某某报案,公安部门介入调查。县教育局根据调查情况,对涉事老师梁云林给予开除处分。

这位老师没有体现出高情商,学校的事后处理在情商上更是不堪入目。事件事出有因,老师打人不对,学生也不应该,何至于一上来就粗暴开除?如果学校处理有方,相信事件会有一个相对平和的收尾,并且能对老师和学生都有一个很好的教育。而像现在这样,对老师开除了事,更像是推卸责任。开除了老师,那位同学又将如何与其他同学相处,在未来的岁月里又将如何面对“夜深人静的自己”?

6月5日,梁云林向县教育局递交复核申请,教育局接受申请,并开展复核。经复核,县教育局在对梁云林作出开除处分决定时,没有充分考虑梁云林受到学生侮辱这一情节。事情发生后,梁云林对体罚学生一事态度端正、认错较好,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,经6月8日怀远县教育局局务会议研究决定,将梁云林的开除处分决定变更为降低专业技术职务等级一级。 通报同时称,怀远县教育局已将此事通报全系统,要求全县各级各类学校进一步加强师德师风建设,进一步加强学生的心理健康教育和法制教育,坚决杜绝此类情况的发生。

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